математика / my-matematika.okis.ru

Меню

Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання

математика

Презентація до уроку у 5 класі "Комбінаторні задачі"

http://my-matematika.okis.ru/file/my-matematika/kombnanornizadachi5.pptx

УРОК У 5 КЛАСІ ПО ТЕМІ "кОМБІНАТОРНІ ЗАДАЧІ". Перший урок в темі

http://my-matematika.okis.ru/file/my-matematika/kombinatorni_zadzchi5klas.docx

1.

http://my-matematika.okis.ru/file/my-matematika/kolobok.pptx

2. 11 клас. Алгебра

Тема: Класичне означення теорії ймовірностей, або «13-та вада світу у дорослих"

Мета:

навчальна

- повторити формули для обчислення перестановок, розміщення, комбінацій;

- ввести поняття теорії ймовірностей, як розділу математики;

- розглянути поняття події (випадкової, вірогідної, неможливої) та їх приклади;

- показати формулу для обчислення ймовірності, а також розглянути задачі на застосування формул комбінаторики при обчисленні ймовірності;

розвивальна

- розвивати кругозір, обчислювальні навички, вміння аналізувати умову задачі, робити висновки;

виховна

- показати застосування основних положень теорії ймовірностей у різних сферах життєдіяльності людини та акцентувати увагу на пагубний вплив гральних автоматів.

Обладнання: комп'ютер з проектором, гральні кубики, монети.

Хід уроку:

Урок супроводжується комп'ютерною презентацією.

І. Організаційний момент.

Перевірка готовності до уроку

ІІ. Перевірка домашнього завдання

16 осіб виконають по 15 рукостискань. (16?15):2=120 рукостискань

30 осіб роздадуть по 15 фотокарток. 16?15=240

9?8?7?6?5=15120

11?10?9?8?7=55440

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Вступне слово вчителя:

У Москві на Болотній площі є скульптура Михайла Шемякіна "Діти в оточенні пороків дорослих". Там зображено 12 пороків.

Слайд 1-5 презентації «Діти в оточенні пороків дорослих»

Учитель: "Але там немає ще одного (Слайд 6). Як ви гадаєте –якого? –

Тоді послухайте уривок з повісті О.С.Пушкіна «Пікова дама»

Учень: (зачитує уривок з твору Пушкіна ): «Герман вздрогнул: в самом деле, вместо туза у него стояла пиковая дама. Он не верил своим глазам, не понимая, как мог он обдернуться. В эту минуту ему показалось, что пиковая дама прищурилась и усмехнулась... Герман сошел с ума. Он сидит в Обуховской больнице в 17-м нумере, не отвечает ни на какие вопросы и бормочет необыкновенно скоро: “Тройка, семерка, туз! Тройка, семерка, дама!..»

Вчитель. Отже, про яку залежність іде мова в даному уривку?

- "Залежність від азартних ігор".

Вчитель. Найпоширеніший тип залежності серед молоді - це залежність від ігрових автоматів. Величезна кількість підлітків після школи, а то й замість неї, біжать до "одноруких бандитів" у надії виграти енну суму грошей. Програють, шукають можливості їх знайти, часом кримінальні, щоб знову скормити їх купі металобрухту".

Вчитель. Азартні ігри з'явилися практично на зорі людства. Спочатку це були гральні кістки, що зводили з розуму ще прадавніх єгиптян; потім з'явилися карти, рулетка, лотереї…

Гріху "зеленого сукна", червоно-чорної рулетки піддаються всі люди - і чоловіки, і жінки, незалежно від віку й соціального стану. Усі вони, так чи інакше, рідко уникають спокуси підвищити адреналін у крові. У ході гри програються всі наявні кошти, відбуваються вбивства, порушуються всі закони: людські й божеські. Втім, хтось втрачає, а хтось, навпаки, - знаходить".(Слайд 7)

Згідно проведеного опитування, зараз в азартні ігри грає 78% людей віком від 19 до 54 років. Рівень захоплення азартними іграми серед дорослих людей у порівнянні з дитинством збільшується на 16,4%. Щодо переваги певних азартних ігор в дитинстві й дорослому віці, люди стали менше грати в карти в 2,6 разів, в доміно – у 3,3 рази. В ігрові автомати люди грають частіше у 1,5 рази, а в рулетку – у 6 разів частіше, і цей значний ріст можна пояснити широким розповсюдженням цих видів азартних ігор саме в теперішній час.

Тому я хочу Вас застерегти від пагубного впливу грального азарту, і пам’ятайте, що обіграти комп’ютер неможливо, а імовірність виграти дуже низька.

Слово “АЗАРТ”, під яким зазвичай розуміється сильна пристрасть, є транскрипцією французького слова “hazard”, яке означає “випадок”, “ризик”. Азартними називають ті ігри, в яких виграш залежить не від вміння гравця, а від випадку.

Честь відкриття теорії, яка не тільки дає змогу порівняти випадкові величини, але й виконувати певні математичні операції з ними, належить видатним вченим – Блезу Паскалю та Пьєру Ферма. Все почалось з гри в кості…

Отже, ми сьогодні знайомимося з наукою, що має назву теорія ймовірностей. Ми познайомимося з класичним означенням ймовірності. (Презентація «Початки теорії ймовірностей»

ІІІ. Підведення підсумків

Теорія ймовірностей відіграє велику роль у природознавстві. Вона служить теоретичною основою для обробки результатів спостережень у фізиці,механіці астрономії, геодезії, біології, обчислювальній математиці та інших галузях.

Теорія знаходить своє застосування в економіці, статистиці, військовій справі, на транспорті, у виробництві. Закони спадковості в генетиці формулюються мовою теорії ймовірностей.

Учитель. Група дівчат до сьогоднішнього уроку готувала свій міні-проект «Вчені ігроманам», який зараз і представлять.

ІV.Домашнє завдання

Вчитель. Завершити урок хочеться такою історією.

- Доктор, - запитує пацієнт – чи підуть в мене справи на поправку?

- Безсумнівно, - відповідає лікар, - оскільки статистика каже, що з ста одужує нині лише один.

- Але чому саме я маю одужати?

- Бо якщо ви таки є мій сотий пацієнт.

4.

http://my-matematika.okis.ru/file/my-matematika/zadachnik-5.docx

5.Урок 7 клас "Іменини Михайла"

http://my-matematika.okis.ru/file/my-matematika/mihail.pptx

http://my-matematika.okis.ru/file/my-matematika/urokMixaila.docx